Under vår första drama workshop med pedagogen Gunilla Fihn,[1] fokuserade vi på en speciell dramapedagogik som kallas forumspel. Gunilla berättar hur denna metod härstammar från forumteater som är en konstnärlig produkt, snarare än en pedagogisk metod som forumspel är. Ofta blandas begreppen forumteater och forumspel ihop, men forumteater är alltså den konstnärliga produkten, till exempel föreställningen. 

Varför ska man hålla på med detta? Vi pedagoger vill förstå och förändra vår yrkesvardag. Undersöka och förstå anledningar till att man gör som man gör, och vad det får för konsekvenser. Anledning, handling, vilka konsekvenser? Förändra verkligheten för att inte fastna och bli offer för situationen. I detta sammanhang kopplat till förskolans värld kan vi ofta höra, ”Bara vi inte hade så här många barn idag, då hade vi kunnat göra detta och detta”.  Det krävs att pedagoger är kapabla och handlingskraftiga i stunden, för att inte bli offer. Vi kan inte ändra på omständigheter men vi kan ändra på vårt förhållningssätt i handling. Inte bara tänka positivt utan också göra positivt i handling. Allt för att komma på förändringar. Inte hur vi skulle göra istället, utan förändra något litet för att ändra handlingen.

Den som satte forumteater på kartan är Augusto Boal.
Det handlar om att samlas kring någonting och skapa ett forum för diskussion kring ett ämne.
Forum för diskussion kring yrkesrollen.

Bildkälla

Under andra workshoptillfället skulle vi planera ett dramapass/dramaförlopp utifrån ett antal kriterier till en barngrupp. Till hjälp fick vi använda oss av olika bilderböcker för barn.

 

 

Medierat lärande innebär att förmedla kunskap via ett medium. Med andra ord kan begreppet beskrivas, att lära sig kunskap genom att använda olika medier som verktyg. Drama, musik, bild kan erbjuda vägar in till lärande på ett medierat vis. Att använda medier som redskap skapar förutsättningar för lärande på olika sätt samt begränsar eller utesluter ingen metod.  Som blivande pedagog är det därför oerhört viktigt att erbjuda barn olika medier att lära om, i med och genom. Jag kan relatera detta till vår utbildning på högskolan i Borås där vi får med oss kunskap på många olika sätt. Genom bland annat föreläsningar, workshops, examinationer, seminarium eller studiegruppsarbeten. Det skulle jag vilja kalla ett medierat lärande! Vi får olika vägar in till kunskapen.